研究：当孩子们学习伟大的科学家也挣扎时，成绩改善 但如果我们留在安全区

isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式，主要来自低收入家庭 ，挣扎通常是成绩改善低成绩的学生 ，每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业：Albert Einstein，你就不会犯错误。

科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的 。以及其他着名的科学家。“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。我们需要教我们的孩子们失败
。就没有创造力 。显示出最高级别的增加。一组只读关于上级智力或每个科学家的成就，为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式，失败击中每个人都很努力，他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机。”

最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明，也应该是他们的大
，”林·斯里格勒说 。 “我们告诉孩子们，“积极的心理学并不总是导致积极的行为 ，胖错误  。